بررسی عوامل موثر بر خستگی عاطفی دانش آموزان از دید معلمان

هدف کلی پژوهش حاضر بررسی عوامل موثر بر خستگی عاطفی دانش آموزان از دید معلمان بود. این مطالعه کاربردی با رویکردی آمیخته با استفاده از رویکردی کیفی و کمی با طرح اکتشافی انجام شده است . تجزیه و تحلیل حاصل از این پژوهش با استفاده از نرم افزار آماری spss ، در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی انجام شد. در بخش آمار توصیفی از مشخصه های آماری مانند فراوانی ، درصد، میانگین و انحراف معیار همچنین برای تحلیل عاملی و الگوسازی معادلات ساختاری نرم افزار smart pls مورد استفاده قرار گرفت . تعهد سازمانی با سن فرد دارای همبستگی نسبی و مثبت است . اغلب محققان براین باورند که سن با تعهد حسابگرانه ارتباط بیشتری پیدا می کند و دلیل آن را فرصت کمتر در خارج از شغل فعلی و هزینه های از دست رفته در سنین بالا می دانند. می یر و آلن اظهار می دارند که کارگران مسن تر به دلیل رضایت بیشتر از شغل خود تعهد نگرشی بیشتری پیدا می کنند. فرسودگی عاطفی می تواند زمانی ایجاد شود که فردی دوره ای از استرس بیش از حد را در زندگی کاری یا شخصی خود تجربه کند. زمانی که افراد خستگی عاطفی را تجربه می کنند، می تواند باعث شود که از نظر عاطفی احساس تخلیه ، غرق شدن و خستگی کنند. این احساسات در طی یک دوره طولانی ایجاد می شوند، اگرچه ممکن است افراد متوجه علائم هشدار دهنده اولیه نشوند. این می تواند تاثیرات قابل توجهی بر زندگی روزمره، روابط و رفتار افراد داشته باشد.

کلیدواژه ها:

خستگی عاطفی ، مدیران و طرح اکتشافی