اقدام پژوهی : چگونه توانستم عملکرد دانش آموزان را در یادگیری و یادسپاری جدول ضرب بهبود ببخشم ؟

اقدام پژوهی حاضر در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ در پایه سوم مدرسه سیدهام البنین خلیفه واقع در استان تهران، شهرستان ملارد، با ۲۹ نفر دانش آموز مشارکت کننده در پژوهش و با هدف بهبود عملکرد دانش آموزان در یادگیری و یادسپاری جدول ضرب انجام شده است .کلیه فعالیت های آموزش و پرورش در رشد و شکوفایی استعدادها و توانایی های دانش آموزان تاثیر بسزایی دارد. مفاهیم ریاضی به ویژه مفهوم ضرب یکی از مهم ترین مباحثی است که آموزش آن در پایه سوم مطرح می شود و یادگیری آن توسط دانش آموزان حائز اهمیت است ؛ به طوری که اگر دانش آموزان مفهوم آن را خوب نیاموزند و در حفظ و یادسپاری آن مشکل داشته باشند در مباحث بعدی با مشکل مواجه خواهند شد.با توجه به اهمیت و حساسیت موضوع، اینجانب بعد از بررسی ها و ارزیابی های اولیه متوجه شدم که سطح یادگیری دانش آموزان در مبحث ضرب، مطلوب نیست ؛ لذا به مطالعه و بررسی شیوههای نوین آموزش ضرب اقدام کردم و ضمن تجزیه و تحلیل دادهها با مشورت و هم افزایی از همکاران، راهکارهایی به دست آمد که آنها را برای بهبود عملکرد دانش آموزان به کار بردم از جمله : بازی، شعر، داستان و...پژوهش حاضر کیفی و از نوع اقدام پژوهی می باشد. یافته ها نشان داد که به کارگیری روشهای نوین در یادگیری و یادسپاری ضرب می توان به نتایج مطلوب دست یافت و این پژوهش با یافته های تحقیقات انجام شده در داخل و خارج کشور همسویی دارد.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، یادسپاری ، جدول ضرب ، روشهای نوین