تحلیلی بر انواع سبکهای تدریس معلمان

معلمان با فلسفهی خاص خودشان چگونگی مسیر آموزش را هدایت میکنند. این فلسفه آموزشی به عنوان پایهای برای یک سبک تدریس فردیمیتواند عمل کند. بر این اساس هدف این پژوهش بررسی و تحلیل انواع سبکهای تدریس معلمان است. این پژوهش از نوع کاربردی و با رویکردکیفی با استفاده از روش تحلیل اسنادی انجام میشود. بدین منظور به صورت هدفمند و با جستجو در پایگاه های اطلاعاتی داخل کشور )جهاددانشگاهی، پایگاه مدارک و اطلاعات علمی ایران، سیویلیکا، نورمگز( و پایگاههای اطلاعاتی خارجیScience direct, Ebsco, Emerald scholar ,Springer ISI,تحلیل انواع سبکهای تدریس معلمان پرداخته شد. در این مقاله، پس از معرفی تعاریف سبک تدریس، به ابعاد سبکهای تدریس و انواع سبکهای تدریس از نظر گراشا و تورنتون و دیدگاه پرات درباره سبک های تدریس پرداخته شد. در نهایت، توصیه هاییبرای معلمان در انتخاب و استفاده از سبک تدریس مناسب برای دانش آموزان ارائه شده است. در مجموع میتوان بیان داشت که معلمان با توجه بهسبک تدریس خود میتوانند تاثیر قابل توجهی بر روی یادگیری و پیشرفت دانش آموزان داشته باشند. اما برای اینکه بتوانند بهترین سبک تدریس راانتخاب کنند، باید به برخی اصول و عوامل توجه کنند. یکی از مهمترین عوامل در انتخاب سبک تدریس، نیازها و تواناییهای دانش آموزان است.معلمان باید بررسی کنند که دانش آموزان در چه سطحی از دانش و فهم قرار دارند و چه نقاط ضعف یا قوتی دارند. با شناخت این اطلاعات، معلمانمیتوانند سبک تدریس خود را به گونهای تنظیم کنند که بیشترین تاثیر را در یادگیری دانش آموزان داشته باشد. عوامل دیگری مثل نوع مواد درسی،هدفهای آموزشی و محیط کلاس نیز باید در انتخاب سبک تدریس مدنظر قرار گیرند.

کلیدواژه ها:

سبک تدریس ، معلم ، مدرسه.