تحلیل تاثیر بازی ها ی کلاسی در روند تدیس بر رشد خلاقیت و یادگ یری دانش آموزان

بازی ها بویژه بازی های فکری, خلاقیت کودک را افزایش می دهد و .یعنی بهره گیری غیر معمول از وسایل اطراف بدونتاثیرگیری از عقاید دیگران. والاین نباید تعیین کننده ی نوع و شیوه ی بازی باشند. بلکه بهتر است شرایط سالم بازی رافراهم و خود به عنوان همبازی شرکت کنند و اجازه دهند تا با قدرت خود بازی را اداره کند. در واقع والدین از طریق درگیرشدن در فعالیت های خلاق کودک در رشد او سهیم هستند. خانواده ها باید فرصت های لازم را برای سوال کردن، کنجکاویو کشف محیط به کودکان بدهند و هرگز آنان را تنبیه و تهدید نکنند. جذابیت بازی هاء نظارت نداشتن والدین, تجربه لحظاتهیجان انگیز, تنهایی و عدم خودنظارتی از جمله افراط گری در انجام بازی های هستند. گرچه بعضی از کودکان در مراحلاولیه بازی ها، به ویژه در سبک های خشونت آمیز شاید به دلیل ترس و استرس از بازی روی گردان شوند ولی به مروز زماننسبت به آن عادت و وابستگی پیدا می کنند. از آنجا که کودک حساسترین مراحل رشد را در محیط خانه سپری می کند،محیط مناسب خانوادگی، شیوه و نگرش های صحبح فرزندپروری در رشد و شکوفایی سهم مهمی ایفا می کند. اساسا پرورشعنصر انگیزشی باید در بستر خانواده صورت گیرد. زیرا مستعدترین محیط برای شکل دهی آن محیط کلامی و نظام تربیتیو رفتاری خانواده است. خانواده باید به موضوع کلیدی نقش بازی در رشد کودکان بسیار توجه داشته باشند. بازی بهترینشکل فعالیت طبیعی هر کودک محسوب می گردد . بازی مناسب ترین راه برای بروز و رشد استعداد او به شمار می رود و نقشبازی در رشد کودکان را نمی شود انکار کرد.

کلیدواژه ها:

بازی ، دانش آموزان ، خلاقیت ، دانش آموزان