بررسی ارتباط بین ذهنیت فلسفی و خود تنظیمی با نو آوری

بررسی خود تنظیمی مدیران مدارس موجب شناخت تاثیرات را مبردهای خود تنظیمی در افراد می شود و کمک میکند تا با افزایش مهارتهای خود تنظیمی به خوداگاهی بالاتر رسیده و به رشد خود در جنبه های مختلف زندگی وشغل کمک کنند.هدف اصلی این پژوهش تعیین رابطه بین دهنیت فلسفی و خود تنظیمی با نواوری می باشد. جامعه آماری در این پژوهش کلیه مدیران مدارس متوسطه دوره دوم شهر اصفهان به تعداد ۱۹۰ نفیر می باشند که از اینمیان با استفاده از جدول گرجسی و مورگان و به روش نمونه گیری غیر تصادفی در دسترس تعداد ۱۲۰ نفر انتخابشدند. پایایی پرسشنامه ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه دهنیت فلسفی ۰/۶۰ خود تنظیمی۰/۸۶ و نوآوری ۸۶/۰ برآورد گردید. تجزیه و تحلیل حاصل از این پژوهش با استفاده از بسته آماری علوم اجتماعی در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی انجام شد در بخش آمار توصیفی از مشخصه های آماری مانند فراوانی و درصدفراوانی میانگین انحراف استاندارد و نمودار و در بخش آمار استنباطی از آزمون ضریب همبستگی پیرسون تحلیل رگرسیون گام به گام و تحلیل واریانس استفاده شد.

کلیدواژه ها:

ذهنیت فلسفی ، خود تنظیمی ، مدیران ، نوآوری