شناسایی عوامل کلیدی موثر در توسعه اخلاق حرفه ای معلمان در آموزش و پرورش شهرستان مرند

هدف این تحقیق شناسایی عوامل کلیدی موثر در توسعه اخلاق حرفه ای معلمان در آموزش و پرورش شهرستان مرند می باشد. اینتحقیق از لحاظ هدف از نوع کاربردی بوده و از لحاظ ماهیت از نوع مطالعات توصیفی- پیمایشی و از لحاظ گردآوری داده ها از نوعمطالعات میدانی است. جامعه آماری شامل تمامی معلمان مدارس شهرستان مرند بود که تعداد نمونه بر اساس جدول مورگان ۳۸۵نفر است و روش نمونه گیری مورد استفاده در این تحقیق نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی بود. ابزار مورد استفاده در این تحقیقبرای گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته بود. در پژوهش حاضر روایی پرسشنامه بر اساس نظر تعدادی از اساتید بالاخص استادراهنما مورد تایید قرار گرفته و پایایی پرسشنامه بر اساس روش آلفای کرونباخ مورد تایید است. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها ازروش آزمون تحلیل عاملی اکنشافی و آزمون فریدمن بهره گرفته شد و در این راستا از نرم افزار SPSS۲۲ استفاده شد. نتایج نشانداد که چهار عامل شناسایی شد که عبارتند از عوامل فردی، عوامل سازمانی، عوامل اجتماعی، عوامل یادگیری- یاددهی. همچنیننتایج نشان داد که از بین این عوامل به ترتیب عوامل سازمانی در رتیه اول و عوامل فردی, عوامل اجتماعی، و عوامل بادگیری -یاددهی در رتبه های بعدی قرار دارند.

کلیدواژه ها:

اخلاق حرفه ای معلمان ، اخلاق مداری ، آموزش و پرورش شهرستان مرند