اثربخشی آموزش مبتنی بر ذهن آگاهی بر کنترل قلدری و تحریک پذیری نوجوانان تحت حمایت بهزیستی شهر تهران

هدف از مطالعه حاضر تعیین تاثیر آموزش مبتنی بر خودآگاهی بر کنترل قلدری و تحریک پذیری در نوجوانان تحت حمایتبهزیستی بود. روش پژوهش حاضر از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه هست. جامعه مورد مطالعهاین پژوهش نوجوانان تحت حمایت بهزیستی شهر تهران می باشد؛ که از این بین ۳۰ نفر (در دو گروه ۱۵ نفری آزمایش و کنترل)با روش نمونه تصادفی انتخاب شدند. هر یک از آزمودنی های این مطالعه قلدری ایلی نویز و تحریک پذیری باس و پلومین را قبلو پس از انجام مداخله تکمیل نمودند و برنامه آموزشی مبتنی بر خودآگاهی توسط روانشناس برای گروه آزمایش طی ۸ جلسه اجراگردید. داده های جمع آوری شده با استفاده از تحلیل کوواریانس تک متغیره توسط نرم افزار spss نسخه ۲۵ مورد تحلیل قرارگرفتند. یافته های مطالعه حاضر نشان داد که آموزش مبتنی بر خودآگاهی بر کنترل قلدری و تحریک پذیری در نوجوانان تحتحمایت بهزیستی در سطح احتمال ۰۵ / ۰ اثربخشی دارد .

کلیدواژه ها:

برنامه آموزشی ذهن آگاهی ، قلدری ، تحریک پذیری و نوجوانان تحت حمایت بهزیستی