تاثبر بازی بر ابحاد مهارت های اجتماعی در سه خرده مقباس همکاری، حرات مندی و خود کنترلی در کودکان مقطع آمادگی شهرستان نهاوند

هدف از این پژوهش تعیین اثربخشی بازی بر افزایش مهارت های اجتماعی بوده است. روش تحقیق به صورت نیمهآزمایشی بوده است جامعه ی مورد مطالعه شامل کلیه دانش آموزان مقطع آمادگی شهر نهاوند به تعداد ۷۶۳ نفر بوده که بااستفاده از روش نمونه گیری تصادفی تعداد ۶۰ نفر از دانش آموزان انتخاب و به قید قرعه در دو گروه آزمایش(۳۰ نفر) وگروه گواه (۳۰ نفر) قرار گرفتند. در مرحله اول هر دو گروه پرسشنامه (مهارت های اجتماعی گرشام و الیوت (۱۹۹۰) را کاملکردند سپس درگروه آزمایش متغیر مستقل (بازی طی ۸ جلسه ۶۰ دقیقه ای) انجام شد و گروه گواه هیچ گونه آموزشی رادریافت نکرد. بعد از مداخله در مرحله پس آزمون روی هر دو گروه (آزمایش و گواه) متغیر وابسته (مهارت های اجتماعیگرشام و الیوت (۱۹۹۰) اجرا شد و یک ماه بعد از مرحله پس آزمون در مرحله پیگیری محددا متغیر وابسته (پرسشنامهمهارت های اجتماعی گرشام و الیوت (۱۹۹۰) فقط روی گروه آزمایش اجرا شد. جهت تحلیل داده ها از آمار توصیفی واستنباطی (آزمون تحلیل واریانس بین گروهی واندازه های تکراری) استفاده شد. ضمن تایید فرضیه های تحقیق، نتایجپژوهش نشان داد روش بازی مهارت های اجتماعی دانش آموزان مقطع آمادگی شهر نهاوند را افزایش می دهد و در طولزمان از پایداری مناسبی نیز برخوردار است.

کلیدواژه ها:

بازی ، مهارت های اجتماعی ، دانش آموزان مقطع آمادگی