نقش وضعیت اجتماعی- عاطفی والدین بر رشد تفکر انتقادی و رشد سرزندگی تحصیلی دانش آموزان

خانواده یک سازمان اجتماعی کوچک است که روابط اعضای آن به خصوص روابط والدین با فرزندان مهمترین عنصر شکلدهنده ی این سازمان است که دین اسلام خانواده را محبوب ترین و عزیزترین نهاد بشری نزد خداوند اعلام کرده است. دراین خانواده پدر و مادر اولین الگوهای فرزندان خود هستند که فرزندان با همانندسازی و تقلید الگوی رفتاری والدین خود رایاد می گیرند و در زندگی خود به کار می بندند. خانواده از عواملی است که در رفتار اعضای خود نقش فوق العاده ای دارد.شرایط خانوادگی، از هم پاشیدگی، فقر و ثروت، روابط اعضا، وضع تربیتی و ارزش های مورد قبول، شرایط عاطفی، وضعاقتصادی، توافق و مهر، خشونت و سخت گیری، امنیت و ثبات آن همه و همه در انحراف و عوامل پدید آورنده آن موثرند. برهمین اساس پژوهش حاضر با هدف نقش وضعیت اجتماعی- عاطفی والدین بر رشد تفکر انتقادی و رشد سرزندگی تحصیلی دانش آموزان انجام گرفت. روش پژوهش حاضر مروری از نوع کتابخانه ای است. مطالب گردآوری شده برگرفته از سایت هایپژوهشی مختلف فارسی و لاتین همچون اس آی دی، ساینس دایرکت، اسکوپوس، مگیران، گوگل اسکالر، پورتال علومانسانی و پایان نامه های دانشگاهی میباشد. کلیدواژه های این پژوهش جهت جستوجو عبارت بودند از: جایگاه اجتماعیوالدین، جو عاطفی والدین، جو عاطفی- اجتماعی والدین و سرزندگی تحصیلی، جو عاطفی- اجتماعی والدین و تفکر انتقادی دانش آموزان. نتایج مطالعات انجام گرفته شده نشان دادند جو عاطفی و جایگاه اجتماعی والدین دارای تاثیر مثبت و معنادار برتوسعه تفکر انتقادی و افزایش سرزندگی تحصیلی دانش آموزان دارد. به طور کلی میتوان نتیجه گرفت که برای ارتقاءسرزندگی تحصیلی و توسعه تفکر انتقادی دانش آموزان لازم است به جو عاطفی والدین و جایگاه اجتماعی آنان توجه شود.

کلیدواژه ها:

وضعیت اجتماعی والدین ، جو عاطفی والدین ، سرزندگی تحصیلی ، تفکر انتقادی ، دانش آموزان