شناسایی عوامل موثر بر کیفیت تدریس معلمان آموزش و پرورش: مطالعه مروری

کیفیت یکی از مهمترین مسایل عصر حاضر است که نه تنها در صنعت بلکه در دنیای رقابتی امروزی در آموزش و پرورشبیشتر از آن مطرح است چرا که امروزه دیگر سرمایه ملی یک کشور، پول و زمین نیست بلکه دانش و نیروی انسانی آموزشدیده، مبتکر و خلاق میباشد . کیفیت تدریس اندیشه ای است که به عنوان نتایج تحقیقات آموزشی از دو دهه پیش گسترشیافته است.اگرچه کیفیت تدریس به عنوان روشی خاص توصیف نشده است ولی آن مستلزم استفاده از محتوا و تکنیک هایآموزشی مناسب برای ارتقای ظرفیت یادگیری می باشد. پژوهش حاضر با هدف «شناسایی عوامل موثر بر کیفیت تدریسمعلمان»انجام گرفت. روش پژوهش حاضر مروری از نوع کتابخانه ای است. مطالب گردآوری شده برگرفته از سایت هایپژوهشی مختلف فارسی و لاتین همچون اس آی دی، ساینس دایرکت، اسکوپوس، مگیران، گوگل اسکالر، پورتال علومانسانی و پایان نامه های دانشگاهی میباشد. کلیدواژه های این پژوهش جهت جستوجو عبارت بودند از: تعریف کیفیت،تعریف کیفیت تدریس معلمان، رضایت شغلی معلمان، عوامل موثر بر کیفیت تدریس معلمان. نتایج مطالعات انجام گرفته شدهنشان دادند که محیط نامناسب برای تدریس و یادگیری، عوامل مدیریتی (توجه مدیران بر فعالیت های فوق برنامه درمدارس، توجه مدیران بر نحوه تدریس معلمان و توجه بر ارزیابی مستمر عملکرد)، کلاس های درس ناکافی برایدانش آموزان، تاخیر در پرداخت حقوق معلمان، امکانات ناکافی برای کمک به دستیابی به اهداف آموزشی، آمادگی و صلاحیتمعلمان از جمله عواملی هستند که در عملکرد کیفی معلمان تاثیرگذار است.

کلیدواژه ها:

کیفیت ، کیفیت تدریس ، رضایت شغلی ، معلمان