بررسی اثربخشی آموزش سخت رویی بر سازگاری اجتماعی و اضطراب اجتماعیدانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهرستان لالی

در این پژوهش به بررسی " بررسی اثربخشی آموزش سخت رویی بر سازگاری اجتماعی و اضطراب اجتماعی دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهرستان لالی در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ شد. پژوهش از نظر روش تحقیق از نوع طرح های نیمه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون یکسان اجرا شد. در این تحقیق، جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر پایهششم ابتدایی شهرستان لالی بود. برای نمونه گیری، از روش نمونه گیری خوشه ای استفاده شد. داده های این پژوهش بااستفاده از پرسشنامه اضطراب آشکار تقوی ۱۳۹۷ و سازگاری اجتماعی کالیفرنیا ۱۹۸۷ جمع آوری شد .نتایج نشان دادکه بین آموزش سخت رویی و افزایش سازگاری اجتماعی اثربخشی معنا داری وجود داشته است و بین آموزش سخت رویی با افزایش سازگاری اجتماعی در سطح کمتر از ۰/۰۵ اثربخشی معنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش سخت رویی ، سازگاری اجتماعی ، اضطراب اجتماعی ، دوره ابتدایی