رابطه سلامت روان با کیفیت زندگی کودکان آزاردیده ۷ تا ۱۲ سال: اثر تعدیل کننده ادراک حمایت اجتماعی

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 130

فایل این مقاله در 23 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_REFA-18-69_002

تاریخ نمایه سازی: 13 آذر 1402

چکیده مقاله:

مقدمه: کودک آزاری و سوء رفتار با کودکان تاثیرات زیان آوری بر روی رشد و سلامتی آنان دارد و پیامدهایی نظیر اضطراب، افسردگی، خطر خودکشی، رفتارهای ضداجتماع و سوءمصرف دارو را در پی دارد. یکی از مولفه های مهمی که بر سلامت روان تاثیرگذار است، حمایت اجتماعی است. حمایت اجتماعی به عنوان یکی از فاکتورهای بحرانی می تواند مانع از پیشرفت بیماریهای روانی و بهبود سلامت روان  شود؛ به این معنا که هر چه حمایت اجتماعی افزایش یابد، سطح سلامتی نیز افزایش پیدا می کند و بالعکس. یکی از موضوعاتی که بر سلامت روان کودکان آزاردیده اثر می گذارد، کیفیت زندگی است. سازمان بهداشت جهانی، کیفیت زندگی را برداشت یا پندارهای فرد از وضعیت زندگی خود می داند و آن را با توجه به فرهنگ و نظام ارزشی که فرد در آن زندگی می کند و ارتباط این دریافتها با اهداف، انتظارات، استانداردها و اولویتهای موردنظر تعریف کرده است. با توجه به اهمیت کیفیت زندگی و ادراک حمایت اجتماعی بر سلامت روان، محقق در پژوهش حاضر به بررسی نقش تعدیل کننده ادراک حمایت اجتماعی در رابطه سلامت روان بر کیفیت زندگی کودکان آزاردیده پرداخته است. روش: پژوهش حاضر به صورت توصیفی از نوع همبستگی انجام شده است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه کودکان آزاردیده بین ۷ تا ۱۲ ساله شهرستان تربت حیدریه در سال ۱۳۹۵ است. تعداد این کودکان شامل ۶۰ نفر است که در اورژانس اجتماعی شهرستان تربت حیدریه دارای پرونده بوده و یکی از انواع کودک آزاریها (غفلت، جسمی و جنسی) را تجربه کرده اند و به صورت تمام شمار انتخاب شدند. برای گردآوری داده های این پژوهش از سه پرسشنامه ادراک حمایت اجتماعی خانواده، سلامت روان و کیفیت زندگی استفاده گردیده است. جهت تعیین نرمال بودن توزیع داده ها از آزمون کولموگروف-اسمیرنف استفاده شد، سپس جهت بررسی رابطه بین سلامت روان و کیفیت زندگی از ضریب همبستگی پیرسون استفاده گردید و برای بررسی نقش تعدیل کننده حمایت اجتماعی در رابطه سلامت روان با کیفیت زندگی، از رگرسیون سلسله مراتبی استفاده شد. یافته ها: بین سلامت روان و کیفیت زندگی رابطه مثبت وجود دارد؛ بدین معنا که با افزایش سلامت روان کیفیت زندگی نیز افزایش می یابد. نتایج حاصل از رگرسیون سلسله مراتبی نیز بیانگر آن است که اثر توامان سلامت روان و حمایت اجتماعی ادراک شده معنادار است. بنابراین حمایت اجتماعی ادراک شده نقش تعدیل کننده در رابطه سلامت روان و کیفیت زندگی دارد. در مرحله بعد از آزمونهای تعقیبی استفاده شد؛ تا نشان دهد متغیر حمایت اجتماعی ادراک شده در چه شرایطی (زمانی که حمایت اجتماعی ادراک شده بالاست و زمانی که حمایت اجتماعی ادراک شده پایین است) نقش تعدیل کنندگی دارد. بدین منظور یک بار اثر توامان سلامت روان و حمایت اجتماعی ادراک شده بالا و بار دیگر اثر توامان سلامت روان و حمایت اجتماعی ادراک شده پایین مورد تحلیل آماری در آزمونهای تعقیبی قرار گرفت و مشخص گردید زمانی که کیفیت زندگی پایین است، اما حمایت اجتماعی بالاست سلامت روان بالاست و زمانی که کیفیت زندگی بالاست اما حمایت اجتماعی پایین است سلامت روان پایین است. بحث: نتایج پژوهش نشان داد که با افزایش سلامت روان، کیفیت زندگی نیز افزایش می یابد. در خصوص متغیر تعدیل کننده ادراک حمایت اجتماعی نیز نتایج بیانگر این است که حمایت اجتماعی ادراک شده نقش تعدیل کننده در رابطه سلامت روان و کیفیت زندگی دارد. درمجموع حمایت اجتماعی به عنوان یک عامل حفاظتی در برابر تاثیرات آسیب زای انواع استرسها مطرح است. ادراک حمایت اجتماعی باعث ایجاد ارتباطات مثبت، مهارت حل مسئله و مهارت حفاظت در برابر مشکلات رفتاری و عاطفی می شود. حمایت اجتماعی به عنوان یک فاکتور مهم در بین قربانیان بالغ و کودکان تحت سوء رفتار مطرح است و تاثیرات روان شناختی آسیبهای استرس آور را کاهش می دهد، همچنین باعث تسهیل عملکرد عاطفی و شناختی در بین قربانیان سوء رفتار می گردد.

نویسندگان

Ebrahim Namani

دانشگاه حکیم سبزواری

Seyed Ali Ghorbani

دانشگاه آزاد اسلامی مشهد

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Aebi, M. et al. (۲۰۱۵). Detained male adolescent offender’s emotional, ...
  • Asayesh, H., Moslem, H., Ghorbani, M., Shariaati, A. & Nasiri, ...
  • Cecil, C. A., Viding, E., Fearon, P., Glaser, D. & ...
  • Chan, K. L. (۲۰۱۳). Victimization and poly-victimization among school-aged Chinese ...
  • Corso, P. S., Edwards, V. J., Fang, X. & Mercy, ...
  • Doreen, A. (۱۹۹۸). Sexual, and emotional. Gale encyclopedia of childhood ...
  • Evans, G. & Cassells, R. (۲۰۱۴). Childhood poverty, cumulative risk ...
  • Goodman, L., Dutton, M., Vankos, N. & Weinfurt, K. (۲۰۰۵). ...
  • Gulactı, F. (۲۰۱۰). The effect of perceived social support on ...
  • Hebert, M., Lavoie, F. & Blais, M. (۲۰۱۴). Pos t ...
  • Herrenkohl, R. & Herrenkohl, T. (۲۰۰۹). Assessing a child’s experience ...
  • Jozefiak, T. & Sonnichsen, K. N. (۲۰۱۵). Self- and proxy ...
  • Nilsen, W., Karevold, E., Roysamb, E., Gus tavson, K. & ...
  • Petrenko, C. L., Friend, A., Garrido, E., Taussig, H. & ...
  • Ravens-Sieberer, U., Karow, A., Barthel, D. & Klasen, F. (۲۰۱۴). ...
  • Salazar, A. M., Keller, T. E. & Courtney, M. E. ...
  • Vachon, D., Krueger, R., Rogosch, F. & Cicchetti, D. (۲۰۱۵). ...
  • vanderPut, C., Lanctot, N., de Ruiter, C. & van Vugt, ...
  • Varni, J. W., Tasha, M., Michael A., Jodi, L., Olson, K. N. (۲۰۰۴). ...
  • White, J. (۲۰۰۱). Mental health concepts and skill online. Salem-Keizer ...
  • Yap, M., Pilkington, P., Ryan, S. & Jorm, A. (۲۰۱۴). ...
  • بوستانی، ن. (۱۳۹۱). مقایسه سطح کیفیت زندگی و عوامل موثر ...
  • تقوی، م. ر. (۱۳۸۰). بررسی روایی و اعتبار پرسشنامه سلامت ...
  • پورآقا، ف.، کافی، م. و رضایی، س. (۱۳۹۰). ارتباط احساس ...
  • ثنایی، ب.، علاقبند، س. و هومن، ع. (۱۳۷۹). مقیاسهای سنجش ...
  • سازمان جهانی بهداشت (۲۰۱۱). خشونت علیه زنان (ترجمه ش. رفیعی ...
  • صدیقی ارفعی، ف. و حسامپور، ف. (۱۳۹۴). رابطه ذهن آگاهی ...
  • محمدیان، ه. و دیگران (۱۳۹۳). اعتباریابی پرسشنامه کیفیت زندگی کودکان ...
  • اثر بخشی بازآموزی اسنادی بر سلامت روان کودکان پسر با اختلال صرع [مقاله ژورنالی]
  • نمایش کامل مراجع