بازیهای جدی: چگونه بازی را به یک ابزار آموزشی تبدیل کنیم ؟
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 284
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF09_536
تاریخ نمایه سازی: 11 آذر 1402
چکیده مقاله:
بازیهای جد ی (SGs) برای استفاده در آموزش و پرورش بسیار جذاب هستند . با بهره گیری از آخرین فناور یها ی شبیه سازی و تصویرسازی، SGs قادر هستند تجربه بازیکن را در محیط های چالش برانگیز و واقع گرایانه قرار دهند . با این حال، هنوز روشها و ابزارهایی برای نفوذ موثر و عمیق پداگوژی و آموزش در باز یها ی دیجیتال کم است . پس از ارائه یک مرور کل ی از وضعیت موجود از طبقه بند یها ی SG، نظریه ها و مدلهای پداگوژیک مرتبط با SGs و تاثیرات آنها بر طراحی SG را معرفی می کنیم . همچنین یک طرح برای یکپارچگی باز یها در آموزش ارائه شده است که حمایت از اهداف مختلف در مراحل یک فرآیند آموزش رسمی را فراهم می کند. با تجزیه و تحلیل یک مجموعه از SGs و قالب ها ی معتبرو تمرکز ویژه بر ارزیابی ، بازخورد و تحلیل گرایش یادگیری این پژوهش مدلهای استفاده شده در طرح SGs را ارائه می دهد. همچنین یک مرور کلی از ابزارها و مدلهای طراح ی SG نیز ارائه شده است . در نهایت ، براساس تجزیه و تحلیل انجام شده، دستورالعمل ها ی برای تحقیقات آینده در این حوزه ارائه شده است .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زینب سرازدان
دانشجوی تحقیقات آموزشی ، گروه علوم تربیتی ، دانشگاه پیام نور ، شیراز ، ایران
محمدحسن سیف
دانشیار ، گروه علوم تربیتی ، دانشگاه پیام نور ، شیراز ، ایران