برررسی میزان مهارتهای اجتماعی ورشد فردی نوآموزان در پیش دبستانی های شهرستان مریوان در سال ۱۴۰۲-۱۴۰۱

هدف این تحقیق بررسی میزان برخورداری نوآموزان از مهارتهای اجتماعی ورشد فردی در پیش دبستانی هایشهرستان مریوان بوده است.جامعه آماری این پژوهش مربیان و والدین پیش دبستانی پیش دبستانی های مریوان میباشند. جهت انتخاب نمونه از روش نمونه گیری هدفمند استفاده شد. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه مهارتهایاجتماعی گرشام والیوت بود که از طریق اینترنت داده های پژوهش گردآوری شد. تجزیه وتحلیل اطلاعات در دوسطح آمار توصیفی وآمار استنباطی انجام شد. در سطح آمار توصیفی از فراوانی ودر صد فراوانی ودر سطحآماراستنباطی ازآزمون خی دو برای تشخیص میزان برخورداری از مهارتهای اجتماعی وزیر مقیاسها استفاده شدهاست نتایج تحقیق نشان داد: نوآموزان در پیش دبستانی های شهرستان مریوان از مهارتهای اجتماعی در سطحمتوسطی برخوردارند. باتوجه به نتایج آزمون خی دو در مجموع میانگین نمرات آزمودنیها در زیر مقیاسها یمهارتهای اجتماعی)همکاری ،قاطعیت،خویشتن داری، وکنترل احساسات(در سطح معناداری قرار دارد و در مولفهانعطاف پذیری مقدار مشاهده شده از مقدار مورد انتظار کمتراست.

کلیدواژه ها:

مهارتهای اجتماعی ، کودکان ، اجتماعی کردن ، پیش دبستانی.