بررسی رابطه هوش موفق با ابرازگری هیجانی در دانش آموزان دختر دوره متوسطه بندر امام خمینی

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه هوش موفق با ابرازگری هیجانی در دانش آموزان دختر دوره متوسطه بندر امام خمینی بود. تحقیق حاضر از لحاظ هدف، کاربردی و از لحاظ شیوه اجرا توصیفی از نوع همبستگی بود و از نظر روش گردآوری اطلاعات کتابخانه ای بوده است . جامعه مورد مطالعه این پژوهش دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم (پایه های دهم ، یازدهم و دوازدهم ) بندر امام خمینی در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ در نظر گرفته شد. برای انتخاب نمونه مطالعه از روش نمونه گیری تصادفی از نوع خوشه بندی استفاده شد. همچنین حجم نمونه نیز با استفاده از جدول مورگان کرجسی - مرگان ۳۵۱ نفر تعیین شد. یافته های این پژوهش نشان می دهد که بین دو بعد ابراز هیجان مثبت و ابراز صمیمیت با هوش موفق رابطه مثبت و بین ابراز هیجان منفی با هوش موفق رابطه منفی وجود دارد. با تاکید بر یافته های پژوهش حاضر مشخص می شود توجه به عواملی مانند هوش موفق و ابعاد آن تحلیل مطالب و خلاقیت و فعالیت عملی و ابرازگری هیجانی دردانش آموزان می تواند منجر به افزایش بهبود دراحساسات آنها نسبت به مدرسه و درنهایت عملکرد تحصیلی آن ها شود

کلیدواژه ها:

هوش موفق ، هوش عملی ، خلاق ، ابراز هیجان