مروری بر تعلیم و تربیت دینی -اسلامی دانش آموزان مقطع ابتدایی ؛ و تاثیرات الگوی اجتماعی معلم بر آنها

هدف تحقیق ، مروری بر تعلیم و تربیت دینی - اسلامی دانش آموزان مقطع ابتدایی و تاثیرات الگوی اجتماعی معلم بر دانش آموزان است که با روش تحقیق ، توصیفی -مروری انجام شده است . روش و ابزار گردآوری اطلاعات تحقیق ، مرور بهترین شواهد با استفاده از روش کتابخانه ای است . ارزش تعلیم و تربیت انسان و زیان هایی که بر اثر فقدان یا نقصان آن دامن گیر جامعه می شود از یک طرف، و احتمال انحراف آن از مسیر صحیح از طرف دیگر، ایجاب می کند، نقش فعالیت های مربوط به تعلیم و تربیت مورد توجه خاص و مداوم قرار گیرد. یافته های پژوهش نشان می دهد که معلمان پس از خانواده، بیشترین تاثیر را در تربیت کودکان دارند و دانش آموزان به ویژه دانش آموزان دوره ابتدایی ، شددای تحت تاثیر معلم خود قرار دارند و رفتار معلم را همیشه الگو قرار می دهند. در این بین ؛ نقش راهبردی معلمان، برای ایجاد و حفظ سلامت ، نشاط و رشد فردی و اجتماعی و رسیدن به پیشرفت و سعادت در دنیا و آخرت، امری لازم و ضروری است و در مقابل نبود آن، آسیب های فردی و تربیتی -اجتماعی ، همچون بحران هویت ، اعتیاد، خودکشی ، فساد اخلاقی ، ناسازگاری و... به وجود خواهد آمد.

کلیدواژه ها:

تعلیم و تربیت ، دینی - اسلامی ، دانش آموزان ، مقطع ابتدایی ، الگوی اجتماعی ، معلم .