بررسی مولفه های موثر تدریس و شیوه های نوین آموزشی بر دانش آموزان(مطالعه موردی مدارس دخترانه )

معلمان برای اثربخش بودن باید بر دانش و مهارت های موردنیاز جهت دستیابی به اهداف آموزشی آگاهی و تسلط داشته باشند تا بتوانند آنها را در زمان مناسب و به شیوه ای مطلوب به کار گیرند. ویژگیهای اخلاقی و شخصیتی معلمان، ویژگی های تخصصی مهارتهای تدریس ،ارزشیابی ،آموزشی کنش روان شناسانه و مدیریت کلاس معلمان در تدریس اثربخش است . تدریس را می توان به فعالیت های دو جانبه ای که بین معلم و شاگردان جریان دارد و هدفش یادگیری است تعریف کرد. مدرسه جایی است که ارزشمندترین و موثرترین سرمایه های کشور را در اختیار دارد. فرزندان، مهم ترین دارایی خانواده ها هستند. شیوه کارکردن و موثر بودن در مراکز آموزش، مستلزم شناخت هدف ها، اصول آموزش و پرورش، ویژگی های دانش آموزان، معلمان، برنامه های درسی ، روش های آموزش و پرورش و سیاست های حاکم بر هر یک از دوره های تحصیلی است که در هر کشور متفاوت می باشد تا شاهد آینده ای بهتر برای دانش آموزان باشیم . این تحقیق با هدف بررسی مولفه های موثر تدریس و شیوه های نوین آموزشی بر دانش آموزان مورد ارزیابی قرار گرفته شده است . روش این تحقیق از نوع کیفی و کمی میباشد. برای بخش کیفی که از ابزار مصاحبه استفاده شده است که در تحقیق حاضر بیش از ۴۰نفر مورد مصاحبه قرار گرفته شدند. در نهایت چنین نتیجه گیری شد که روشهای تدریس نوین بر ارتباطات تعاملی معلم و دانش آموزان نقش دارد و موانع روشهای تدریس نوین بر ارتباطات تعاملی معلم و دانش آموزان نقش دارد نیز مورد تایید قرار گرفته شده است . همچنین تایج پژوهش نشان داد که وضعیت معیارهای مربوط به طراحی برنامه درسی ، ویژگی های شخصیتی ، روابط انسانی ، توجه به محیط یادگیری و روش تدریس بالاتر از متوسط نظری و وضعیت ارزشیابی موثر و به هنگام پایین تر از متوسط نظری بود

کلیدواژه ها:

تدریس اثربخش ، ارزشیابی موثر ، آموزش ، شیوه های نوین آموزش ، تدریس مهارت ، مولفه های اثرگذار