بررسی میزان اثرگذاری تشویق و تنبیه در پیشرفت تحصیلی ریاضی دانش آموزان

تشویق به عنوان یک روش مثبت و سازنده، به دانش آموزان انگیزه و انرژی لازم را می دهد تا در تلاش برای بهبود عملکرد و پیشرفت تحصیلی خود، پافشاری کنند. تشویق می تواند شامل ارائه تعریف واضح از عملکرد مطلوب، ارائه پاداش های مثبت و انگیزشی ، تشویق به همکاری و تعامل مثبت با همکلاسی ها و معلمان و ایجاد فضای یادگیری پشتیبانی کننده باشد.پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی میزان اثرگذاری تشویق در پیشرفت تحصیلی ریاضی دانش آموزان بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که از آن جایی که خانواده ها و مدارس ابتدایی ترینو مهم ترین کانون پرورش و تربیت کودکان و نوجوانان هستند و گردانندگان آن ها والدین و آموزگاران هستندو اصلی ترین نقش را در این زمینه به عهده دارند باید با اصول و قوانین تربیت آشنایی کامل داشته باشند و آن را به عنوان احسن بکار گیرند. چرا که اگر این اصول و قوانین بکار برده نشوند نباید در انتظار موفقیت آموزش و پرورش باشیم . بنابراین فساد و تزلزل جبران ناپذیر آینده مان دور از انتظار نخواهد بود.

کلیدواژه ها:

تشویق ، تنبیه ، پیشرفت تحصیلی