بررسی عملکرد تدریس مبتنی بر فاوا برای آموزش ریاضی

کشور ایران در زمینه توسعه اطلاعاتی فاصله زیاد ی با کشور ها ی توسعه یافته داشته و حت ی در قیاس با برخی کشورها ی در حال توسعه حائز رتبه پایین تری می باشد. این درحال ی است که فناور ی اطلاعات و ارتباطات در سال های اخیر نقش و اهمیت ویژه ای در برنامه درسی آموزش و پرورش دنیا یافته است زیرا اساس مزیت رقابتی در عصر حاضر را تشکیل می دهد. در کشور ما در سالهای اخیرکتب ریاضی جدید با اهداف کشف و شهود تالیف شده اند و هدف اصلی فعالیت های کتاب کشف مفهوم جدید توسط خود دانش آموزان است . پژوهش جاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی عملکرد تدریس مبتنی بر فاوا برای آموزش ریاضی بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که بهترین ابزار برای درگیر کردن دانش آموز در علم ریاضی ومواجه ساختن دانش آموز با مسائل کاربردی وحل آنها، استفاده از تکنولوژی های جدید وروش های جدید حل مساله به کمک فناور ی اطلاعات و ارتباطات است . روش ها ی جدید تدریس با کمک گرفتن از مواد جدید آموزشی و فناور ی اطلاعات و ارتباطات توانسته است ریاضیات انتزاعی رابه صورت مجسم در آورده ودانش آموز کنجکاو را با کاربردهای آن آشنا سازد.محقق در این مقاله سعی نموده استنقش فناور ی اطلاعات و ارتباطات را در تدریس ریاض ی مورد بررسی قرار دهد.

کلیدواژه ها:

فناوری ، تدریس ریاضی ، تدریس نوین