نقش خلاقیت و هوش هیجانی بر ماندگاری معلمین ابتدایی زن در محیط آموزشی در شهر اسلام آباد غرب

بهره مندی از هوش هیجانی و نوآوری می تواند عملکرد فرد را بهبود بخشد و همین بهبودی زمنیه ساز رضایت از شغل و در نتیجه ماندگاری در محیط فعالیت خواهد شد. بر همین مبنا پژوهش حاضر به نقش خلاقیت و هوش هیجانی بر ماندگاری معلمین ابتدایی زن در محیط آموزشی در شهر اسلام آباد غرب اقدام کرده است . هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش خلاقیت و هوش هیجانی بر ماندگاری معلمین ابتدایی زن در محیط آموزشی در شهر اسلام آباد غرب می باشد. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از لحاظ چگونگی پردازش داده ها و دستیابی به نتایج از نوع توصیفی - همبستگی است . جامعه آماری مورد پژوهش شامل کلیه معلمین ابتدایی زن شهر اسلام آباد غرب به تعداد ۳۲۰ نفر می باشند. تعداد حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران و به شیوه تصادفی به تعداد ۱۷۵ نفر انتخاب شدند. ابزار پژوهش مشتمل بر سه پرسشنامه خلاقیت ، هوش هیجانی و ماندگاری شغلی می باشد. داده های گردآوری شده بر اساس آزمون رگرسیون در نرم افزار SPSS۲۲ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . نتایج به دست آمده نشان داد که خلاقیت و هوش هیجانی بر ماندگاری معلمین ابتدایی زن در محیط آموزشی در شهر اسلام آباد غرب تاثیر مثبت و معناداری داشته است که با توجه به میزان معناداری متغیر هوش هیجانی تاثیر بیشتری بر ماندگاری معلمین داشته است .

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، هوش هیجانی ، ماندگاری ، معلمین ابتدایی