ارائه مدل شایستگی حرفه ای مدیران پژوهشی در سازمان های پژوهش محور

پژوهش حاضر، با هدف شناسایی و ارزیابی شایستگی های حرفه ای مدیران پژوهشی سازمان های پژوهش محور صورت گرفته است. روش پژوهش از نوع آمیخته بود که در بخش کیفی از نوع تحلیل تم و در بخش کمی از نوع توصیفی و به صورت پیمایش بود. جامعه آماری شامل کلیه مدیران گروه های پژوهشی جهاددانشگاهی استان تهران می باشد (N=۸۵). حجم نمونه در بخش کیفی، ۱۹ نفر از مدیران بود که به صورت هدفمند انتخاب گردید و در بخش کمی با توجه به محدود بودن جامعه آماری به صورت سرشماری مورد مطالعه قرار گرفت که تعداد ۶۳ نفر به پرسشنامه پاسخ دادند. ابزار پژوهش در بخش کیفی مصاحبه و در بخش کمی پرسشنامه بود. روایی ابزار بخش کمی (پرسشنامه) از نوع روایی سازه بود که به وسیله تحلیل عاملی تاییدی مورد سنجش و تایید قرار گرفت و برای تعیین پایایی از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد که به میزان ۹۹/۰ بدست آمد. یافته های پژوهش در بخش کیفی، فهرستی از ابعاد و مولفه های شایستگی شامل دانش (۸ مولفه)، مهارت (۱۹ مولفه)، توانایی (۵ مولفه) و ویژگی (۴ مولفه) بود. همچنین یافته ها نشان داد وضع همه ابعاد شایستگی در سطح بالاتر از میانگین فرضی است. بعد ویژگی با میانگین ۵۹/۳ دارای بیشترین رتبه و بعد دانش با میانگین ۷۰/۱ دارای کمترین رتبه بود.

کلیدواژه ها:

Competencies ، Competencies model ، Research managers ، Research based Organizations ، شایستگی ، مدل شایستگی ، مدیران پژوهشی ، سازمان های پژوهش محور