شناسایی اهمیت آموزش اندیشه ورزی و تفکر دربرنامه درسی دوره ابتدایی

ساختن آینده مطلوب یکی از اهداف اصلی هر جامعه است و نظام آموزشی آن یکی از مهمترین ابزار دستیابی به چنین هدفی محسوب می شود. هم چنین از میان تمامی فعالیت ها و اقدامات گسترده و متنوعی که آموزش و پرورش متصدی اجرای آن ها می باشد پرورش قوه تفکر و انواع مهارت های تفکر به لحاظ این که فعالیت های انسان با تفکر معنا و عمل می یابند و معطوف به آینده می باشند، مهم ترین فعالیت این نهاد می باشد. درسال های اخیر، علاقه به تقویت مهارت های تفکر و بالا بردن سطح یادگیری و باسوادی در نظام های آموزش و پرورش جهان به طور فزاینده ای رواج یافته است و به دنبال آن از دهه ۱۹۷۰ برنامه های متعددی، از جمله آموزش تفکرخلاق، آموزش تفکر انتقادی، برنامه درسی فکورانه، آموزش مهارت های حل مسئله و برنامه فلسفه برای کودکان گسترش یافتند. توجه به اندیشه ورزی به معنای پرورش اندیشه و افزایش قدرت استدلال، یکی از زیربناها و مبانی تربیتی است. اندیشیدن کاری است که از طبیعت آدمی برمی خیزد و از این رو برای آدمی امری طبیعی است، ولی درست اندیشیدن کاری است موقوف به هدایت، تمرین و تربیت. شاید اندیشیدن مهم ترین وجه مشخصه انسان باشد و رشد و ترقی انسان ها در گرو اندیشه ورزی باشد، زیرا خداوند انسان را موجودی دارای تفکر آفریده و او را به اندیشه ورزی دعوت می کند.

کلیدواژه ها:

تعلیم و تربیت ، دوره ابتدایی ، تفکر ، اندیشه ورزی.