تاثیر مداخله آموزشی از طریق موبایل برآگاهی و عملکرد در خودآزمایی پستان

زمینه و اهداف: فناوری های اطلاعات، ابزارهای با ارزشی در آموزش و ارتقاء سلامت هستند و برای بررسی سطح آگاهی و عملکرد جامعه بسیار سودمند می باشند. لذا هدف این تحقیق بررسی تاثیر آموزش از طریق موبایل بر نحوه انجام خودآزمایی پستان بود. مواد و روش ها: مطالعه شبه تجربی بود و به صورت مداخله آموزشی در سال۱۳۹۹ در ۵۶ خانه بهداشت شهرستان کهنوج با رعایت ملاحظات اخلاقی (تایید کمیته اخلاق دانشگاه علوم پزشکی کرمان) انجام شد. جامعه پژوهش ۴۰ بهورز زن شاغل در خانه های بهداشت بودند که به صورت سرشماری انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته که شامل ۳ بخش اطلاعات دموگرافیک، آگاهی و عملکرد بود، جمع آوری شدند. پرسشنامه ها از طریق واتساپ ارسال، پاسخ ها نیز با استفاده از واتساپ دریافت، سپس فایل های آموزشی نیز با واتساپ برای نمونه ها ارسال شدند. یک ماه بعد از آموزش مجددا پرسشنامه ها توزیع و پاسخ ها دریافت گردیدند. داده ها با SPSS۲۰ و آزمون های توصیفی (میانگین و فراوانی) و تحلیلی t وابسته انجام گردید.یافته ها : نتایج نشان داد بین میانگین نمرات آگاهی ۵/۳ و ۸۷/۵ و عملکرد ۱۵/۳ و ۸/۵ به ترتیب قبل و بعد از آموزش تفاوت وجود داشت. همچنین بین مدرک تحصیلی با آگاهی و عملکرد و بین منابع اطلاعاتی با آگاهی رابطه معناداری (۰۰۱/۰ P<) وجود دارد. اما بین منابع اطلاعاتی با عملکرد رابطه معناداری یافت نشد (۱/۰=P).نتیجه گیری : خودآزمایی، ساده ترین روش غربالگری در تشخیص زودرس سرطان پستان است. آگاهی و عملکرد افراد باعث کاهش مرگ ناشی از این سرطان می شود و لازمه این رفتار آموزش مستمر است.

کلیدواژه ها:

آموزش ، موبایل ، سرطان پستان ، خودآزمایی پستان ، بهورز