بررسی تاثیر سبک های مدیریت کلاسی معلمان بر میزان رشد فراشناخت دانش آموزان

در قرن حاضر پیشرفت فناوری، تغییرات سریع، و پدیده جهانی شدن بر تمام ابعاد فرهنگی، سیاسی، اجتماعی و اقتصادی جوامع بشری تاثیر زیادی گذاشته است. همگام با این تغییرات رو به رشد، انتظارات جامعه از آموزش و پرورش نیز هر روز تغییر یافته و باعث شده تا دست اندرکاران، مسئوولین آموزش و پرورش، مدیران مدارس و معلمان پاسخگویی به نیازهای دانش آموزان، اولیاء، بازار کار و جامعه را در الویت کار قرار دهند. از آنجا که اکثر اوقات دانش آموزان، در کلاس درس می گذرد، پاسخگویی به انتظارات، خواسته ها و نیازهای افراد ذینفع از طریق تعامل معلم و دانش آموز در کلاس درس نمود می یابد و مردم نتایج، پیامدها، کارایی و اثربخشی نظام تعلیم و تربیت را متوجه شیوه تدریس، کلاسداری و تعامل در کلاس می دانند. یکی از عواملی که امروزه، مدیران و سیاستگذاران آموزش و پرورش به عنوان موضوعی مهم و اساسی بدان توجه دارند، عامل مدیریت کلاس است که از دیر باز به عنوان پیچیده ترین موضوع در بهبود کیفیت آموزش شناخته شده است. مدیریت کلاس مقدمه و پیش نیاز آموزش است. معلم می تواند با شناخت و اجرای مدیریت صحیح، تاثیر و کارایی تدریس را افزایش و مشکلات رفتاری دانش آموزان را کاهش دهد.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، رشدفراشناخت ، ابعاد فرهنگی ، دانش آموزان.