بررسی شیوه های روش تدریس مطلوب در کلاس درس با تکیه بر روش های نوین آموزشی و تکنولوژی آموزشی

پژوهش حاضر نیز با هدف بررسی «بررسی شیوه های روش تدریس مطلوب در کلاس درس با تکیه بر روش های نوین آموزشی و تکنولوژی آموزشی» صورت پذیرفته است. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری داده ها مبتنی بر شیوه کتابخانه ای یا اسنادی می باشد. نحوه تحلیل داده ها نیز مبتنی بر روش توصیفی – تحلیلی است. یافته های پژوهش حاکی از آن است که باید به دانش آموزان به گونه ای آموزش داده شود که با قرن حاضر برخورد کنند، قرنی که زمان فناوری است و برای پیشرفت افراد، جامعه و ملت نیاز به ذهن خلاق و نوآور دارد. دانش آموزان باید با روش های نوین تدریس آشنا شوند و دانش کافی در اختیار آن ها قرار گیرد تا بتوانند برای خود و دیگران فرصت ایجاد کنند. اجرای روش های تدریس نوین موجب می شود، محیط کلاس از حالت یکنواخت و کسل کننده خارج می شود و فرآیند یادگیری برای شاگردان از جذابیت بیشتری برخوردار خواهد شد، شاگردان با شرکت در گروه های کوچک انواع مهارت ها مانند خواندن، نوشتن، گوش دادن، تجریه و تحلیل، استدلال، مقایسه، همکاری و سایر مهارت های ارتباطی را تمرین می کنند، دانش آموزان انرژی خود را تبدیل به فعالیت و خلاقیت می کنند، معلم به جای یک سخنران و متکلم صرف، به یک تسهیل گر و ناظر تبدیل می شود و این فرصت را دارد که یادگیری شاگردان را دائما کنترل کرده و بازخورد بگیرد، مشارکت در فرآیند یادگیری و همکاری در گروه های همسالان، به کنترل هیجانات منفی و افزایش اعتماد به نفس شاگردان کمک می کند.

کلیدواژه ها:

تدریس ، کلاس ، روش ، آموزش ، تکنولوژی.