بررسی میزان تاثیر مهارت های اجتماعی بر پیشرفت هوش هیجانی معلولین جسمی حرکتی

مهارت های اجتماعی وسیله ای است برای برقراری ارتباط و همچنین برای اینکه یاد بگیرند، درخواست کمک کنند، نیازهایشان را از مسیر مناسب تامین کنند، با افراد دیگر تعامل داشته باشند، دوست شوند، ارتباطی سالم برقرار کنند، خود را در برار خطرات حفظ کنند و قادر به تعامل همسو با جامعه باشند. در این مقاله تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر هوش هیجانی معلولین جسمی حرکتی شهر مشهد مورد پژوهش قرار گرفت. روش پژوهش با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل نما بود. جامعه آماری شامل کلیه معلولین جسمی حرکتی فیاض بخش مشهد بودند که از بین آن ها پس از غربالگری اولیه تعداد ۳۰ نفر انتخاب شدند و با استفاده از روش تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل نما قرار گرفتند. جهت جمع آوری داده های پژوهش از پرسشنامه مهارت های اجتماعی ریجیو، پرسشنامه کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی و پرسشنامه هوش هیجانی بار آن استفاده گردید. یافته ها به این صورن بود که آموزش مهارت های اجتماعی باعث بالا رفتن و بهبود مهارت های اجتماعی و همچنین باعث افزایش هوش هیجانی معلولین جسمی حرکتی شد (P<۰/۰۵) (P<۰/۰۵). در نهایت پس از نتایج، پیشنهاد می گردد آموزش مهارت های اجتماعی جهت بهزیستی روانی و اجتماعی و توان بخشی حرفه ای معلولین جسمی حرکتی مورد توجه دست اندرکاران مربوطه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، هوش هیجانی ، معلولین ، جسمی حرکتی