بررسی میزان رضایتمندی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان از کیفیت دانشگاه های فرهنگیان

آموزش و پرورش از مهمترین نهادهای اجتماعی می باشد. در واقع،کیفیت فعالیت سایر نهادهای اجتماعی تا اندازه زیادی بهچگونگی عملکرد آموزش و پرورش بستگی دارد .کیفیت در حال حاضر یکی از محورهای اصلی همه مباحث آموزشی است وارتقای آن مهمترین وظیفه وزارت آموزش و پرورش است. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است کههدف از آن بررسی میزان رضایت دانشجویان دانشگاه فرهنگیان از دانشگاه فرهنگیان بود. نتایج به دست آمده نشان داد کهمیانگین رضایت مندی دانشجویان از کیفیت تدریس و مولفه های آن در اساتید دانشگاه فرهنگیان بیشتر از حد متوسط است.همچنین نتایج به دست آمده نشان داد که در میان ابعاد مختلف کیفیت تدریس اساتید دانشگاه, رضایتمندی دانشجویان دربعد رعایت مسائل اخلاقی در آموزش و تدریس, بعد مهارت های تدریس و نیز بعد تسلط بر محتوا, به ترتیب در رتبه اول تاسوم قرار داشتند. اگر آموزش و پرورش، تغییرات کیفی در فرهنگ حاکم بر جامعه بوجود آورد، بدون شک می تواند از طریقتحول در رفتار مردم و شکل نهاد های اجتماعی، پیشرفت های قابل ملاحظه ای در نرخ رشد بهره وری به وجود آورد.

کلیدواژه ها:

تدریس ، دانشگاه فرهنگیان ، کیفیت