برخورد با دانش آموز بیش فعال

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 765

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IICMO15_044

تاریخ نمایه سازی: 19 آبان 1402

چکیده مقاله:

اختلال کم توجهی / بیش فعالی (ADHD) معمولا در دوران کودکی ایجاد میشود، اما ممکن است تا نوجوانی یا بزرگسالی تشخیصداده نشود. طبق تحقیقات انجام شده، تقریبا ۹ درصد از کودکان سنین ۱۳ تا ۱۸ سال دارای ADHD هستند . همچنین، در پسرانچهار برابر بیشتر از دختران این اختلال تشخیص داده میشود. مشکلاتی که کودکان مبتلا به بیش فعالی با آن روبرو هستند، مانندمشکل کم توجهی، ممکن است پس از رفتن به مدرسه آشکار شوند. به اینترتیب، والدین و معلمان باید با همکاری با یکدیگر به اینکودکان کمک کنند تا با علائم ADHD کنار بیایند. در این مقاله به بررسی نحوه برخورد با دانش آموز بیش فعال پرداخته شده است.

کلیدواژه ها:

بیش فعالی ، بازیگوشی ، برخورد با دانش آموز بیش فعال

نویسندگان

فاطمه طیبیان مجرد

دانشجو کارشناسی رشته تربیت بدنی پردیس بنت الهدی صدر بوشهر