جستجوی پیشرفته استعلام پایان نامه

مقالات فارسی ISI کنفرانسها ژورنالها

تاثیر مقدار آموزش بر حسب سنخیت در روز و تواتر جلسات در میانگین ساعات یادگیری و میزان خطا

محل انتشار: فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی، دوره: 1، شماره: 4

سال انتشار: 1383

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: فارسی

مشاهده: 148

نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/1804408

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSR-1-4_004

تاریخ نمایه سازی: 9 آبان 1402

نویسندگان

حمیدرضا عریضی

-

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/1804408

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSR-1-4_004

تاریخ نمایه سازی: 9 آبان 1402

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

عریضی، حمیدرضا،1383،تاثیر مقدار آموزش بر حسب سنخیت در روز و تواتر جلسات در میانگین ساعات یادگیری و میزان خطا،https://civilica.com/doc/1804408

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1383، عریضی، حمیدرضا؛ )
برای بار دوم به بعد: (1383، عریضی؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.