تاثیر آموزش مهارت مدیریت خشم به شیوه شناختی رفتاری بر سیستم های فعال ساز و بازداری رفتاری

مقدمه: اعتیاد یکی از جدی ترین معضلات بشری در سال های اخیر ویکی از پیچیده ترین پدیده های انسانی است، پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت مدیریت خشم به شیوه شناختی-رفتاری بر سیستم­های فعال­ساز و بازداری رفتاری در سوء­مصرف­کنندگان مواد مخدر انجام شده است.روش­کار: در این پژوهش، نمونه شامل ۳۰ نفر (۱۵ نفر گروه آزمون و ۱۵ نفر گروه شاهد) از سوءمصرف­کنندگان مواد بودند که با روش نمونه گیری تصادفی مبتنی بر ملاک از بین ۱۸۶ نفر از مراجعین به کلینیک­های ترک اعتیاد شهر لامرد در سال ۹۵-۱۳۹۴ انتخاب شدند. گروه آزمون طی ۱۲ جلسه ۹۰ دقیقه­ای تحت آموزش مهارت مدیریت خشم قرار گرفتند و نتایج با استفاده از آزمون کوواریانس مورد تحلیل قرار گرفت.یافته­ها: نتایج تحلیل کوواریانس تک متغیری نشان داد بین سیستم های مغزی–رفتاری گروه آزمون و گروه شاهد از نظر میزان سیستم های مغزی-رفتاری تفاوت معنی­داری وجود دارد (۰۰۱/۰=P) و آموزش مهارت مدیریت خشم باعث می شود که میزان سیستم های مغزی­-رفتاری افزایش پیدا کند.  نتیجه­گیری: نتایج نشان داد که آموزش مهارت مدیریت خشم باعث می شود که میزان سیستم های مغزی-رفتاری افزایش پیدا کند، هم­چنین آموزش مهارت مدیریت خشم موجب کاهش سیستم فعال سازی رفتاری و افزایش سیستم بازداری رفتاری در می­گردد.

کلیدواژه ها:

سیستم های مغزی -رفتاری ، شناختی رفتاری ، مدیریت خشم