بررسی مدل آموزشی فرایند یادگیری خودمحور برای دانش آموزان مقطع ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی مدل آموزشی فرایند یادگیری خودمحور برای دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شد. در مدلی تدریس یادگیرنده محور، یادگیرندگان باید به عنوان بازیگر اصلی فرایند یادگیری در نظر گرفته شوند و در فرایند یادگیری خود مشارکت کنند. اصطلاح یادگیری یادگیرنده محور به طیف گسترده ای از برنامه های آموزشی، تجربیات یادگیری، مدل های آموزشی و استراتژی های حمایتی اشاره دارد که برای رفع نیازهای یادگیری، علایق، آرزوها یا زمینه های فرهنگی جداگانه گروه های مختلف یادگیرندگان در نظر گرفته شده است. یادگیری یادگیرنده محور، تغییر قابل توجهی از مدل های سنتی در آموزش وپرورش ایجاد می کند. بااین حال، مدل آموزشی یادگیرنده محور بر مشارکت آموزگاران در ایجاد یک محیط یادگیری برتر برای همه افراد درگیر تمرکز دارد. به طور کلی نتایج استفاده از مدل آموزشی یادگیرنده محور نشان می دهد که این مدل توانسته است مزایای بسیاری برای یادگیرندگان و حتی آموزگاران نیز دارد. این مدل در سال های استفاده و تدریس خود، مزایایی را به همراه داشته است. مزایایی که در ادامه به برخی از آن ها اشاره خواهیم کرد

کلیدواژه ها:

فرایند یادگیری ، دانش آموزان ، ابتدایی ، تدریس