ارزیابی آمادگی مدارس برای استقرار مدیریت مشارکتی (مورد مطالعه: مدارس راهنمایی شهر همدان)

زمینه: مشارکت، مفهوم کهن و قابل بررسی است که هر چند پژوهش های زیادی در رابطه با آن انجام شده است، باز هم جای کنکاش بیشتر در آن وجود دارد. هدف از این پژوهش ارزیابی آمادگی مدارس برای استقرار مدیریت مشارکتی می باشد. روش تحقیق: این پژوهش از نظر هدف کاربردی می باشد و از نظر روش توصیفی-پیمایشی بوده است.جامعه آماری این پژوهش کلیه ی معلمان مرد مدارس متوسطه پسرانه ناحیه دو شهر همدان که در مدارس راهنمایی مشغول به تدریس می باشند که تعداد آنها۲۷۱ نفر می باشد. براساس فرمول کوکران تعداد حجم نمونه ی تحقیق برابر با ۱۵۹ نفر برآورد شده است. روش نمونه​گیری تصادفی ساده می باشد. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته می باشد. با توجه به تائید اساتید و متخصصان روایی پرسشنامه محتوایی می باشد و پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ۹۷۷۶/۰ می باشد. یافته ها: روش تجزیه و تحلیل داده ها از طریق آزمون تی می باشد. یافته های پژوهش حاکی از آن است که سبک رهبری مدیران، ساختار سازمانی، نظام آموزش و پرورش، عوامل اقتصادی، آموزش کارکنان، عوامل فرهنگی و عوامل فردی بر میزان استقرار مدیریت مشارکتی تاثیر دارد. نتیجه گیری: نتایج تحقیق با توجه به یافته ها نشان داد که به ترتیب سبک های رهبری، ساختار سازمانی، نظام آموزش و پرورش، عوامل فرهنگی، عوامل اقتصادی، آموزش کارکنان و در نهایت عوامل فردی بر میزان استقرار مدیریت مشارکتی موثر است.

کلیدواژه ها:

سبک رهبری مدیران ، ساختار سازمانی ، نظام آموزش و پرورش ، عوامل اقتصادی ، آموزش کارکنان ، عوامل فرهنگی و عوامل فردی ، میزان استقرار مدیریت مشارکتی