بررسی اثربخشی مداخله ذهن آگاهی مبتنی بر شناخت درمانی بر انعطاف پذیری شناختی و سلامت اجتماعی نوجوانان بدسرپرست

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی مداخله ذهن آگاهی مبتنی بر شناخت درمانی بر سلامت اجتماعی و انعطاف پذیری شناختی نوجوانان بدسرپرست بود. روش این پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل، شامل ۳۰ نفر از دانش آموزان بدسرپرست در مقطع متوسطه از بین مراکز بهزیستی الیگودرز که از میزان انعطاف پذیری شناختی و سلامت اجتماعی ضعیفی برخوردار بودند، انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل به طور مساوی جایگزین شدند. مداخله ذهن آگاهی مبتنی بر شناخت درمانی، طی ۸ جلسه (هرجلسه ۹۰) برای گروه آزمایش انجام شد. برای گردآوری داده ها، از پرسشنامه دنیس و وندروال (۲۰۱۰) و سلامت اجتماعی کییز (۲۰۰۴) استفاده شد. داده های پژوهش با استفاده از روش تحلیل کوواریانس چند متغیری (مانکوا) مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج یافته ها نشان داد که فرضیه پژوهش مبنی بر اثربخشی مداخله ذهن آگاهی مبتنی بر شناخت درمانی بر انعطاف پذیری شناختی و سلامت اجتماعی نوجوانان بدسرپرست مورد تایید قرار گرفته است و گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل در پس آزمون به طور معنی داری، انعطاف پذیری شناختی و سلامت اجتماعی بیشتری داشتند (۰/۰۵ < p). بنابراین آموزش ذهن آگاهی مبتنی بر شناخت درمانی بر افزایش انعطاف پذیری شناختی و سلامت اجتماعی نوجوانان بدسرپرست اثربخش است و باعث افزایش انعطاف پذیری شناختی و سلامت اجتماعی در آنان می شود.

کلیدواژه ها:

ذهن آگاهی مبتنی بر شناخت درمانی ، انعطاف پذیری شناختی ، سلامت اجتماعی نوجوانان بدسرپرست