بررسی ضرورت نیازسنجی در آموزش و پرورش

این تحقیق با هدف بررسی ضرورت نیازسنجی در آموزش و پرورش است. در این پژوهش جمع آوری اطلاعات با بررسی نظری و مرور نتایج سایر پژوهش ها و ارائه چند مفهوم نیازسنجی برنامه های آموزشی و درسی انجام شد. نیاز یک مفهوم عمومی است که در زمینه های مختلف کاربرد نسبتا وسیعی دارد و تعاریف متعددی از آن ارائه می شود . نیاز به موقعیتی دلالت دارد که در آن وضعیت موجود یا حاضر با وضعیت مطلوب فاصله دارد . وضعیت مطلوب یا مورد نظر در بر گیرنده ایده آلها ، هنجارها، ترجیحات، انتظارات و ادراکات مختلف درباره آنچه که باید باشد ، است. در واقع نیازسنجی فرایند ارزیابی اولیه برای اجرای برنامه های آتی است . برای اجرای طرح خاص یا برنامه مشخصی ، ابتدا زمینه ویژه ای که برنامه و یا طرح باید در آن اجرا شود، مورد سنجش واقع می شود ، پس از بررسی ، وضعیت نتایج در برنامه ها منعکس می شود و پس از اجرای برنامه و ارزشیابی از آن ، نتایج حاصله با وضعیت اولیه مورد مقایسه قرار می گیرد. نتایج این تحقیق نشان می دهد که نیازسنجی آموزشی کارآمد سیستمی است که با اهداف نهایی و نیازهای واقعی جامعه تناسب داشته و توانایی آماده سازی نسل جوان را برای نیل به اهداف بالایی در برنامه درسی را دارد. در غیر این صورت راه و مسیر صحیح طی نخواهد شد و مقصودی حاصل نخواهد گشت.

کلیدواژه ها:

نیازسنجی ، آموزش و پرورش ، برنامه های آموزشی