بررسی ارتباط ترکیب طبقه اجتماعی و جنسیت با انتخاب واژه در نوشتاردانش آموزان دبیرستانی

همه سخنگویان یک زبان توانایی برقراری ارتباط زبانی را با یکدیگر دارند؛ اما هیچ یک از آنها دقیقا شبیه به هم صحبتنمی کنند. برخی از این تفاوت ها به دلیل تفاوت جنسیتی، تفاوت در موقعیت اجتماعی افراد ویا موارد دیگر می باشدکه درانتخاب واژه ها توسط گویندگان نمایان می شود. در پژوهش حاضر ارتباط میان تنوع به کارگیری واژگان به عنوان متغ یهروابسته با در نظرگرفتن متغیر جنس در کنار طبقه اجتماعی به عنوان متغیرهای مستقل مورد بررسی قرار گرفته شده است.گردآوری داده ها به دو روش کتابخانه ای و میدانی انجام شده است. در سطح کتابخانه ای، مطالعه پژوهش های پیشین ومباحث نظری در این زمینه صورت گرفته و در روش میدانی، داده ها از طریق آزمون انشایی که دویست آزمودنی ساکندر مناطق مرکزی شهر تهران در آن شرکت داشتند، گردآوری شده است. آزمودنی ها بر اساس طبقه اجتماعی به سه طبقه(بالا، متوسط و پایین) و بر اساس جنسیت به دو گروه (دختر و پسر) دسته بندی شده اند. طبقه اجتماعی آزمودنی ها در پژوهش حاضر، بر اساس تحصیلات والدین آنها تعیین گردیده است. دیگران به منظور بررسی ارتباط ترکیب دو متغیر طبقه اجتماعی و جنسیت با انتخاب واژه درنوشتار دانش آموزان، شاخص هایی مانند واژه های قرضی، کاربرد گفتار در نوشتار، ضمیر اول شخص مفرد و نیز مجموعواژه های استفاده شده توسط آزمودنی ها در نظر گرفته شد. با استفاده از داده های جمع آوری شده و با بهره گیری از پایگاه دادگان زبان فارسی در پژوهشگاه علوم انسانی، واژه نامه بسامدی تهیه گردیده است. تجزیه و تحلیل داده ها با بهره گیری از نرم افزار SPSS۱۷ صورت گرفت. نتایج حاصل از پژوهش حاضر، حاکی از ارتباط معنی دار ترکیب طبقه اجت مهاعی وجنسیت با واژگان نوشتاری آزمودنی هاست.

کلیدواژه ها:

طبقه اجتماعی ، جنسیت ، واژگان ، نوشتار ، واژه های قرض