شیوع اعتیاد به اینترنت و ارتباط آن با اضطراب، استرس و افسردگی در دانش آموزان متوسطه شهر بیرجند در سال ۱۳۹۳

زمینه و هدف: اینترنت، از پیشرفته ترین تکنولوژی های نوین ارتباطی است. برخلاف کاربردهای مثبت اینترنت، وجود رفتارهای افراطی و عوارض زیان آور ناشی از آن به ویژه اعتیاد به اینترنت در نوجوانان، توجه همگان را به خود جلب کرده است. مطالعه حاضر با هدف تعیین شیوع اعتیاد به اینترنت و ارتباط آن با اضطراب، استرس و افسردگی در دانش آموزان متوسطه شهر بیرجند انجام شد. روش تحقیق: این مطالعه مقطعی، در سال ۱۳۹۳ بر روی ۴۰۰ دانش آموز دختر و پسر مدارس متوسطه دوره دوم شهر بیرجند که به روش خوشه ای انتخاب شده بودند، انجام شد. در این مطالعه برای جمع آوری داده ها علاوه بر پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک، از پرسشنامه استاندارد اعتیاد به اینترنت یانگ برای بررسی وضعیت اعتیاد به اینترنت و از پرسشنامه استاندارد DASS-۲۱برای بررسی اضطراب، استرس و افسردگی در دانش آموزان استفاده شد. داده ها، پس از جمع آوری، توسط نرم افزار SPSS (ویرایش ۱۸) در سطح معنی داری ۰۵/۰ α=تجزیه و تحلیل گردید. یافته ها: از نظر شیوع اعتیاد به اینترنت، ۸/۷۳درصد دانش آموزان، کاربر معمولی بودند و ۵/۲۰ درصد آنها اعتیاد به اینترنت خفیف و ۸/۵ درصد، اعتیاد به اینترنت شدید داشتند. یافته ها نشان داد که میانگین نمره اضطراب، استرس و افسردگی در دانش آموزان معتاد به اینترنت، به طور معنی داری از کاربران عادی بیشتر بود (۰۰۱/۰>P). نتیجه گیری: با توجه به شیوع قابل توجه اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان و ارتباط معنی دار آن با اضطراب، استرس و افسردگی، برنامه ریزی برای اقدامات مداخله ای در راستای پیشگیری از آسیب به نوجوانان که به طور روزافزونی با اینترنت سروکار دارند، ضروری به نظر می رسد.

کلیدواژه ها:

Internet ، .Addiction ، Intermediate students ، Birjand ، اعتیاد به اینترنت ، دانش آموزان ، اضطراب ، متوسطه ، بیرجند