بررسی آگاهی، نگرش و عملکرد دانش آموزان ابتدایی شهر بیرجند در خصوص بهداشت دهان و دندان، سال ۱۳۹۵

زمینه و هدف: پوسیدگی دندان شایع ترین بیماری دوران کودکی است که برخلاف سایر بیماری های عفونی این بیماری را نمی توان توسط آنتی بیوتیک متوقف کرد. این مطاله با هدف تعیین آگاهی، نگرش و عملکرد دانش آموزان ابتدایی شهر بیرجند در خصوص بهداشت دهان و دندان در سال ۱۳۹۵ طراحی و اجرا گردید. روش تحقیق: این مطالعه توصیفی- تحلیلی از نوع مقطعی، بر روی ۳۹۰ نفر از دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر بیرجند در سال ۱۳۹۵ انجام شد. افراد با روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه ای با ۴ بخش اطلاعات دموگرافیک، آگاهی (۷ سوال)، نگرش (۱۰ سوال) و عملکرد (۸ سوال) بود. داده های جمع آوری شده توسط نرم افزار SPSS  (ویرایش ۱۸) و با استفاده از آزمون های آماریt-test   مستقل و ANOVA در سطح معنی داری P<۰.۰۵ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: اکثر افراد (۴۰/۵%) دارای آگاهی متوسط بودند. به طور کلی ۲/۶درصد افراد دارای نگرش ضعیف،۲۵/۶ درصد دارای نگرش متوسط و ۷۱/۸ درصد دارای نگرش خوب بودند. میانگین نمره عملکرد دانش آموزان ۱/۷۱±۵/۴۸ برآورد گردید. اکثر افراد مورد مطالعه (۴۰/۳%) دارای عملکرد متوسط، ۳۱/۵درصد دارای عملکرد خوب و ۲۸/۲ درصد دارای عملکرد ضعیفی بودند. بین میزان آگاهی و نگرش، آگاهی و عملکرد و همچنین بین نگرش و عملکرد، ارتباط آماری معناداری به دست آمد (۰/۰۰۱P=). نتیجه گیری: نگرش دانش آموزان از بهداشت دهان و دندان در سطح خوبی بود؛ اما میزان آگاهی و عملکرد آنها در سطح متوسط قرار داشت که این مسئله نیاز به گسترش برنامه های آموزشی در جهت ارتقای بهداشت آگاهی و عملکرد دانش آموزان و والدین آنها را درخصوص بهداشت دهان و دندان آشکار می سازد.

کلیدواژه ها:

Attitude ، Knowledge ، Oral Health ، Performance ، Students ، نگرش ، آگاهی ، بهداشت دهان و دندان ، عملکرد ، دانش آموزان