اهداف کتاب مطالعات اجتماعی از دیدگاه دبیران

در نظام های آموزشی متمرکز، نظیر ایران معمولا محتوا در قالب کتب درسی ارائه می شود و کتاب درسی، محور آموزش و یادگیری است و به همین اعتبار فقدان آن موجب سرگردانی مربی و فراگیر می شود. به ویژه که ارزشیابی از میزان یادگیری و چنین شرایطی اغلب موکول به محتوای کتاب است و شاید بی دلیل نباشد که چنین نظام های آموزشی را کتاب محور می نامد و نقطه مقابل آن را برنامه محور تلقی می کنند. این بحث بخصوص در دوره های آموزشی عمومی بیشتر مصداق دارد. در دوره های تخصصی نظیر آموزش عالی وضعیت تا حدی متفاوت است. مطالعات اجتماعی به آماده ساختن دانش آموزان برای مشارکت سیاسی اجتماعی تاکید می کند و هدف اصلی مطالعات اجتماعی، تربیت شهروندی است که براساس اصول اعتقادی و عقلانی رفتار کند. این هدف از طریق پیروی صرف از مفاهیم و اصول رشته های علمی علاوم انسانی و اجتماعی حاصل نمی شود؛ چون اصلا دانشمندان علوم اجتماعی مختلف، بیشتر به توصیف و تبیین پدیده ها و رویدادها می پردازند و الزامی به تعهد و مسئولیت در برابر کاربردها ندارند و صلاحیت های شهروندی و نیازهای مربوط که از علم منحصر فراتر می روند چندان مورد توجه رشته های علمی نیستند.

کلیدواژه ها:

نظام آموزشی ، کتاب درسی ، مطالعات اجتماعی ، دبیران ، اهداف.