رابطه بین سبک مدیریتی مقتدرانه با بینش تحصیلی در دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر، رابطه بین سبک مدیریتی مقتدرانه با بینش تحصیلی در دانش آموزان بود. سبک معلم، مجموعه ای از رفتارها و دیدگاه هایی است که وی برای به وجود آمدن بهترین وضعیت ممکن برای انجام آموزش به کار می گیرد. نقش اولیه معلم هنگام انجام فعالیت آموزشی، نقش مدیریتی است. معلم موفق کسی است که می تواند یک موقعیت را ارزیابی نموده ، با آگاهی نسبت به اهداف آموزشی و شرایط محیطی ، عاطفی و متفاوت، سبک های مناسب را در کلاس تجربه کند.

کلیدواژه ها:

سبک مدیریتی ، اقتدارگرا ، معلم