بررسی نقش معلمین ابتدایی بر آرامش روانی دانش آموزان

آرامش روانی، نظر صرف از رفتاری که کودکان نشان می دهند، حالت یا احساس درونی است که هم به شخصیت کودک مربوط است و هم به روابط او با پدر و مادر و معمولا با خواهر و برادر و دیگر اعضای فامیل. البته ارتباط کودک با معلمان و افراد دیگری که در نظر او مهم تلقی می شوند نیز در تامین امنیت روانی تاثیر می گذارد. کودکان زمانی که مضطرب اند و احساس امنیت نمی کنند توانند نمی چیزی بیاموزند. آن ها در درک اطراف خود، تمرکز و کسب اطلاعات دارند. برای بیان نیازها و احساساتشان دقت زیادی را صرف کنند می و برای ارتباط با دیگران مهارت کلامی لازم را ندارند بنابراین عدم ؛ احساس امنیت بر توانایی کودک در سازماندهی پرورش و نگهداری اطلاعات مهم در مغز تاثیر می گذارد و به قدرت یادگیری، حل مسئله و ارتباط و تبادل با جهان اطراف آسیب وارد می کند. مهم ترین شرط معلم خوب از لحاظ بهداشت روانی این است که او با کمال صمیمیت و خلوص نیت، کودکان را دوست بدارد و از رفتار آنان آزرده نشود، بلکه با صبر و حوصله و خوشرویی سعی کند به عمق مشکلات کودکان پی ببرد و در حل این مسائل تا حد ممکن بکوشد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، دانش آموزان ، دبیران ، مدرسه ، معلمین ابتدایی ، آرامش روانی.