مطالعه و بررسی استفاده از یادگیری ترکیبی و تاثیر آن بر دانش آموزان
محل انتشار: اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 118
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_0729
تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1402
چکیده مقاله:
یادگیری سرآغاز نیاز به تکامل و بهتر شدن است. بدیهی است که هر چه علم و دانش بشری تکامل و توسعه بیشتری پیدا کند، نیاز به تحول در یادگیری و سازو کارهای آن بیشتر خواهد شد. در سال های گذشته ، آموزشهای الکترونیک از رونق و توجه شایانی برخوردار بوده است. همزمان با گسترش و توسعه فناوری های جدید در زمینه آموزش ، سبک های جدیدی از فعالیت های آموزشی پا به عرصه وجود نهاده اند که امروزه از آنها به عنوان «یادگیری ترکیبی» نام می برند.یادگیری ترکیبی، مفهومی است که در سال های اخیر در دنیای آموزش زیاد به گوش می خورد. یادگیری ترکیبی برای توصیف ترکیب یادگیری الکترونیکی با روش های کلاس درس سنتی و ایجاد یک روش جدید آموزشی ترکیبی مورد استفاده قرار می گیرد. بنابراین هدف مفهوم یادگیری ترکیبی این است که یادگیری آنلاین را با روش سنتی تلفیق نماید. این امر نشانگر تغییرات بسیار بزرگی در یادگیری می باشد؛ در بسیاری موارد، این تغییر در نحوه برخورد معلمان و دانش آموزان و تغییر رفتار و تعامل آنها خود را بروز می دهد.
نویسندگان
علی فرتوت
آموزش و پرورش شهرستان ساوجبلاغ
بابک ستاری
آموزش و پرورش اهواز