راهکار مواجه با پرخاشگری کودکان پایه اول تا سومنام درس: پژوهش روایی
محل انتشار: اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 118
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_0714
تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1402
چکیده مقاله:
خشم هیجان منفی بوده که برانگیختگی مکرر آن، می تواند فعال کننده پرخاشگری باشد. دانش آموزان مهمترین و حساس ترین عناصر در آموزش و پرورش و سرمایه های این مرز و بوم به شمار می آیند، لذا پرخاشگری در شکل گیری شخصیت نقش دارد. هدف پژوهش حاضر بررسی و حل مسئله پرخاشگری کودکان ابتدایی پایه اول تا سوم ابتدایی است. پژوهش مورد نظر از نوع کیفی و روایت پژوهی میباشد که جهت جمع آوری اطلاعات از مصاحبه های نیمه ساختار یافته و منابع و مقالات علمی بهره گرفته شده؛ تجزیه و تحلیل داده ها با روش کد گذاری انجام داده شده است. بنا بر اطلاعات جمع آوری و ثبت شده، نشان داده شده که به خاطر به توجهی والدین و معلمان نسبت به دانش آموز پرخاشگری و عدم آگاهی والدین از نحوه ای رفتار باعث تشدید رفتار پرخاشگرانه در دانش آموز می شود و اغلب این گونه کودکان نیاز به محبت، توجه و گاها مراجعه به مشاور و یا روانشناس متخصص دارند که باعث کاهش رفتار پرخاشگرانه در آنها می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
کوثر خلف نژاد
گروه کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا "س"، واحد اروند آبادان، ایران
مریم عسجری
گروه کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا "س"، واحد اروند آبادان، ایران
فاطمه مطوری
گروه کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا "س"، واحد اروند آبادان، ایران