بررسی اهمیت و تاثیر مشارکت دادن دانش آموزان در فعالیت های کلاسی

در طرح جدید آموزشوپرورش، همواره سعی بر این است که فرایند یادگیری از حالت انفعالی یعنی یادگیری به روش سنتی به حالت یادگیری فعال درآید. یادگیری فعال آن نوع یادگیری است که دانش آموز خود در تولید مفهوم مشارکت دارد. در مقابل، یادگیری انفعالی قرار دادن دانش آموز در مقابل مفاهیم آماده و از پیشتولید شدهای است که انتظار میرود آنها را حفظ کند. در یادگیری فعال موضوع مهم آموختن مطالب همراه با درک و فهم آنهاست. این نوع آموختن، تنها از راه درگیر شدن مستقیم با مسئله و کسب تجربه های دستاول حاصل میشود اما در یادگیری انفعالی، تاکید بر خواندن مطالب و حفظ کردن آنهاست. مشارکت دانش آموزان در فرایند یاددهی و یادگیری گامی مهم در جهت افزایش کیفیت و محقق کردن اهداف آموزشوپرورش است؛ چون مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند تدریس موجب درگیری ذهنی آنها و افزایش میزان یادگیری میشود؛ بنابراین برای نیل به این هدف باید مسائلی همچون افزایش کیفیت تدریس، ایجاد تنوع در شیوه های تدریس موردتوجه واقع شود. همچنین مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یاددهی و یادگیری یکی از مباحث اساسی است که توجه بسیاری از محققان را به خود جلب کرده است

کلیدواژه ها:

مدرسه ، مشارکت دادن ، پیشرفت