بررسی رابطه بین انگیزه دانش آموزان نسبت به دروس مختلف و پیشرفت تحصیلی آنها در همان دروس در بین دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان گنبد کاوس

مسئله اصلی تحقیق حاضر این است که آیا بین انگیزه و علاقه دانش آموزان به دروس و پیشرفت تحصیلی آنها رابطه ای وجود دارد؟ جامعه آماری، دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان گنبد کاووس در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ میباشد که ۲۷۵ نفر از آنان به روش نمونه گیری تصادفی ساده و سیستماتیک انتخاب شدند. در این تحقیق از روش پیمایشی استفاده شده و ابزار گرد آوری اطلاعات نیز پرسشنامه میباشد. برای تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون ضریب تعیین تعیین درجه اطمینان آزمون (t) و مقایسه بین یافته ها با استفاده از آزمون استفاده شده است. نتایج حاصل از تحلیل داده ها بیانگر این مطلب است که هر دو فرضیه تحقیق تائید و از آزمون رد عبور نموده است. یعنی بین انگیزه دانش آموزان به دروس و پیشرفت تحصیلی آنها رابطه مستقیم و مثبت وجود دارد. همچنین در پسران علاقه به دروس انتزاعی همراه با مهارت های ذهنی قوی تر از دختران است و در دختران علاقه به درس هایی که ارتباط بیشتری با زندگی روزمره داشته باشند، نمود بیشتری دارد.

کلیدواژه ها:

انگیزه ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموز ، مقطع ابتدایی