بررسی روند بی نظمی و بی انضباطی دانش آموزان نسبت به مدرسه و آگاهی دادن به آنها برای رفع آن

در تعلیم و تربیت دانش آموزان، همواره نظم و انضباط آنها مورد توجه بوده است و امروزه هم به عنوان یکی از مسائل بسیار حاد و مشکلساز برای دستاندرکاران آموزش و پرورش محسوب میشود که قسمت زیادی از وقت، بودجه و توجه مسئولان مدرسه را به خود اختصاص میدهد. از نظر معلم، مدیریت در کلاس درس همواره یکی از مسائل پیچیده و دشوار تلقی میشود، زیرا یکی از نگرانیهای بارز معلم، اداره کردن کلاس و کنترل دانش آموزان است. از طرفی اولیای دانش آموزان هم وجود نظم و انضباط در کلاس درس را در فرایند یاددهی یادگیری بسیار مهم و باارزش میدانند. وجود نظم و انضباط و سکوت و آرامش در کلاس درس باعث میشود که اولا سلامت روحی و روانی معلم و دانش آموزان حفظ شود و ثانیا تدریس معلم به نحو بسیار موثری انجام پذیرد. از رایجترین اقداماتی که در جلوگیری از بیانضباطی در مدارس انجام میگیرد، توسل به تنبیه و توبیخ و سختگیری است که در بیشتر موارد نه فق نتیجه مطلوب نمیدهد، بلکه موجب تشدید و تکرار رفتارهای نامناسب و ناپسند میشود. به طور کلی میتوان گفت منظور از نظم و انضباط آن است که دانش آموز با مقررات مدرسه، گروه همسالان، محی یادگیری، ارتباطات اجتماعی و غیره آشنا شود و همچنین تمایلات، گرایشها و غرایز طبیعی کودک در جهت صحیح و مطلوب هدایت شود.

کلیدواژه ها:

بی نظمی ، انضباط ، دانش آموز ، مدرسه ، آگاهی