اثربخشی آموزش تلفیقی بر فراگیری و به یادآوری اهداف کلی دروس توسط دانش آموزان
محل انتشار: اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 112
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_0462
تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1402
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر اثربخشی آموزش تلفیقی بر فراگیری و به یادآوری اهداف کلی دروس توسط دانش آموزان بود. در شیوه آموزش تلفیقی حضور فیزیکی مدرس و معلم با سناریوهای گوناگون قابل انجام است که شبیه به کلاس درس معکوس است. در واقع این نوع از آموزش با انعطا ف پذیری بالا قابل تطبیق با موقعیت های متفاوت آموزشی است. دسته بندی تکالیف دانش آموزان، پرورش توانایی های مختلف یادگیری و پشتیبانی از دانش آموزان در خانه یا سر کلاس، تنها سه مورد از اهداف بسیاری هستند که به کمک رویکرد آموزش تلفیقی می توان به آنها دست یافت. شما به عنوان معلم باید به طور موثر در موقعیت ها و شرایط گوناگون بتوانید شیوه های مختلف آموزش را به کار بگیرید. آموزش تلفیقی به شما کمک می کند فرایند یادگیری را برای هر دانش آموز شخصی سازی کنید و در نتیجه کلاس های درس خود را پربارتر و مفیدتر کنید.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سارا زارع
فرهنگی آموزش و پرورش