بررسی رابطه بین عزت نفس و خلاقیت با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
محل انتشار: اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 762
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_0377
تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1402
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین بررسی رابطه بین عزت نفس و خلاقیت با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شهرستان تالش بود. روش بررسی تحقیق حاضر توصیفی، به روش همبستگی و با استراتژی پیمایشی انجام شده است. جامعه آماری دانش آموزان مقطع متوسطه دوم مدارس دولتی شهرستان تالش میباشد که به روش نمونهگیری دردسترس در بین ۱۵۹ نفر به اجرا درآمد و با استفاده از پرسشنامه استاندارد گردآوری داده ها صورت گرفت. نتایج بدست آمده از ضریب همبستگی پیرسون رابطه مستقیم و معناداری را بین عزت نفس و پیشرفت تحصیلی همچنین خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نشان داد. (سطح معنیداری .(p<۰.۰۱ با توجه به یافته های پژوهش عزت نفس و خلاقیت رابطه مستقیم و معناداری با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد در نتیجه با افزایش و بهبود عزت نفس و خلاقیت میتوان بیان نمود که مولفه پیشرفت تحصیلی ارتقا خواهد یافت.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
خدیجه دائمی چوبر
کارشناسی مدیریت آموزشی، آموزش و پرورش شهرستان تالش، منطقه حویق
عاطفه دائمی چوبر
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، آموزش و پرورش شهرستان تالش، منطقه حویق
سیروس خانجانی
کارشناس ارشد علوم دامی، آموزش و پرورش شهرستان املش
سعید دائمی چوبر
کارشناسی مهندسی صنایع، آموزش و پرورش شهرستان املش