نقش ارزشیابی توصیفی در یادگیری دانش آموزان ابتدایی

پژوهش حاضر به منظور بررسی روش های سنجش در ارزشیابی کیفی انجام شده است.در این مقاله سعی شده نگاهی کوتاه و گذرا در ارزشیابی کیفی یا همان توصیفی داشته باشیم.ابتدا در خصوص معرفی ارزشیابی توصیفی-کیفی و اهداف آن و اعتبار و اهمیت ارزشیابی تکوینی و دسنه بندی ارزشیابی ها با توجه به ضرورت و ارتباط داشتن این ارزشیابی با ارزشیابی توصیفی سغی شده تا اهداف و اهمیت ارتباط آن بیان شود؛ درباره ی تغییر و تحول های ایجاد شده در نظام ارزشیابی توسط این طرح بحث می شود.در این مقاله ضمن بیان ویژگی های طرح ارزشیابی توصیفی ، به موفقیت هایی که اجرای این طرح به همراه داشته است، اشاره شده است.در این مقاله، ضمن بیان ابزار و روش های سنجش در ارزشیابی توصیفی و راهکار های مناسب جهت چگونگی استفاده از ابزار ها و نتایج به معرفی برخی از روش های سنجش در امر ارزشیابی توصیفی پرداخته که از جمله این موارد می توان به برگ ثبت مشاهدات ، آزمون عملکردی ، پوشه کار ، چک لیست و ... اشاره کرد.