اثربخشی آموزش از طرق بازی وارسازی آموزشی بر محتوای کتاب درسی
محل انتشار: اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 248
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_0229
تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1402
چکیده مقاله:
بازی وارسازی آموزشی فرصتی عالی برای افزایش بازدهی آموزش و یادگیری را برای دانش آموزان ایجاد می کند. از جمله راهکارهای افزایش انگیزه یادگیری و همراهی دانش آموزان در فرایند یاددهی-یادگیری، استفاده از بازی وارسازی آموزشی است که باعث رشد دانش، مهارت و نگرشهای علمی دانش آموزان میشود و بهره مندی کلاس های درس از آن روزبه روز در حال گسترش است. مزیت بازی ها در تدریس کتاب درسی این است که بسیار سرگرم کننده، جذاب و باعث تعمیق و تاثیر بیشتر یادگیری می شوند. بازی از چنان تاثیرگذاری برخوردار است که آثار آن تا مدت طولانی در ذهن دانش آموزان به جا می ماند. در این پروژه بازی طراحی شده است که دانش آموزان را علاقمند و مشتاق به مرور کتاب درسی می نماید.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
لیلا توانایی
استادیار گروه شیمی، واحد بهبهان، دانشگاه صنعتی خاتم الانبیا، بهبهان، خوزستان، ایران
صفیه چابکی
کارشناسی ارشد تربیت بدنی، آموزش و پرورش بهبهان،خوزستان، ایران.
نگین رستگار
کارشناس حسابداری، مدرس رسمی فنی و حرفه ای، بهبهان، خوزستان، ایران.