بررسی اهمیت، فواید و نقش دبیران پژوهشگر در کلاس درس و مدرسه
محل انتشار: اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 201
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_0056
تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1402
چکیده مقاله:
پژوهش به عنوان یکی از مهمترین منابع شناخت و آگاهی انسان ها از دیرباز، نقش مهمی در توسعه جوامع و سازمان ها داشته است؛ در آموزش وپرورش نیز به عنوان یکی از پیچیده ترین و دشوارترین عرصه های فعالیت بشری، پژوهش در تولید دانایی و هدایت امور، نقشی برجسته دارد. پژوهش در پیوند عمیق با آموزش وپرورش است و نمی توان تنها برای آن حضوری ساختاری و موردی را در نظر داشت. پژوهش به عنوان مهم ترین روش آموزش، در عرصه تدریس و برای پویایی و تعمیق فرایند یاددهی-یادگیری، حضوری برجسته دارد. معلمان به عنوان کارگزاران اصلی نظام آموزشی، با پژوهش، ارتباطی نزدیک دارند. در اصل، بخشی عمده از ترکیب حرفه معلمی را تعاملهای علمی پژوهشی و فکورانه معلم تشکیل می دهد.
نویسندگان
اعظم واعظی
کارشناسی ارشد نقاشی، دانشگاه غیرانتفاعی فردوس مشهد.
صمصام دودانگه
کارشناسی علوم تربیتی، گرایش پیش دبستانی و دبستانی، دانشگاه پیام نور.
مریم موسی زاده
کارشناسی ارشد روانشناسی شخصیت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج.
زهرا ملکی منفرد
کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گرایش برنامه ریزی درسی، دانشگاه الزهرا تهران